Foi lançado, com o selo da Cátedra UNESCO Juventude Educação e Sociedade, em Porto Alegre, por ocasião do III Congresso Ibero-Americano de Pedagogia Social, que se desenvolve em Canoas, na ULBRA, entre os dias 19-21 de outubro, o novo livro “Pedagogia Social: contribuições para uma Teoria Geral da Educação Social”.  O novo livro compõe o volume II da série Pedagogia Social, da Editora Expressão & Arte. Tem como autores um consistente grupo de pesquisa em Pedagogia Social; entre eles o prof. Geraldo Caliman, participante da Cátedra. O título do volume 2 – Pedagogia Social: Contribuições para uma Teoria Geral da Educação Social- expressa um desejo e não uma realidade inconteste. A associação direta entre Pedagogia Social e Educação Social começou a ser feita no Brasil a partir da necessidade que o grupo identificou de ressignificar as práticas de Educação popular, social e comunitária, pejorativamente alcunhadas de educação não-formal. Esta ressignificação, levada a cabo no Volume 1 da Pedagogia Social, possibilitou classificar as diversas práticas alternativas à educação escolar em três domínios, segundo os recursos cognitivos que ela mobiliza: sociocultural, sociopedagógico e sociopolítico. Os autores entendem a Teoria Geral da Educação Social como contraparte da Teoria Geral da Educação Escolar. Do ponto de vista do campo de atuação, a educação social é a contraparte da educação escolar, delineando portanto, os caminhos por meio dos quais podemos conceber uma educação que seja, ao mesmo tempo, integral, integrada e integradora.