Arquivo mensal: maio 2015

Artigo na Revista Iberoamericana de Educação: Separar para incluir?


MANICA-CALIMAN-Separar para incluir? Revista Iberoamericana Artigo de Loni MANICAe Geraldo CALIMAN sobre a inclusão na Educação Profissional: os pesquisadores se perguntam e os docentes, discentes e gestores respondem: Separar ou incluir? No Brasil, as possibilidades e os limites da inclusão de alunos com deficiência (PcD) em classes regulares é um tema que divide opiniões. De um lado, há os que defendem que é possível incluir, todos os estudantes em salas regulares, não importando o tipo de deficiência. De outro, existem aqueles que defendem que, em alguns casos, é melhor para a PcD estudar em uma classe ou escola especial. A reflexão proposta pautará sobre resultados de uma pesquisa inédita de doutorado em educação que trata sobre o tema. Os próprios alunos com deficiência revelam que nem sempre se sentem incluídos em turmas regulares. Qual será a saída?Turmas especiais pode ser uma solução necessária para incluir o excluído? Veja o artigo em PDF. (Publicado em Revista Iberoamericana de Educação,  v. 9, n. 3 (2014)

V CONGRESSO INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA SOCIAL E SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO


159 O V Congresso Internacional de Pedagogia Social ocorrerá na Universidade Federal do Espírito Santo, no campus de Goiabeiras, em Vitória, em parceria com o Instituto Federal do Espírito Santo – representado pela reitoria e pelos campi Guarapari, Linhares e Vitória – e com a Universidade Estácio de Sá de Vitória e Vila Velha. As atividades do evento estarão concentradas na UFES, local em que estão programadas conferências, mesas-redondas, mesas temáticas, Comunicaações Orais no Simpósio de Pós-graduação, oficinas, visitas sociais, além de atividades culturais. Trata-se de evento com estimativa de 700 a 1000 inscritos, com convidados da América Latina, Ásia, África, América do Norte e Europa, que se propõe a aprofundar a reflexão teórica, a investigação das práticas no campo das profissões sociais, bem como contribuir para o aumento da produção de conhecimento na área.

Veja o Programa: Programa V CIPS – 25.4.2015