Homenagem na Câmara Municipal da Terra Natal


14-05-14-16012043A entrega aconteceu durante a Sessão Solene de 26 anos de emancipação
Geraldo Caliman recebeu da Câmara Municipal de Venda Nova do Imigrante o título de vendanovense ausente por ter contribuído à Igreja, à educação e às causas sociais. A homenagem foi feita durante a Sessão Solene de 26 anos de emancipação política, realizada no último sábado (10). Geraldo Caliman é graduado em pedagogia, pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São João Del Rey. Ele possui ainda mestrado em pedagogia social e doutorado e pós-doutorado em educação, pela Pontificia Universidade Salesiana de Roma, na Itália, onde também atuou como professor. Atualmente, Geraldo é professor catedrático da Universidade Católica de Brasília.  Ele já orientou mais de 85 alunos de mestrado e doutorado, escreveu mais de 50 artigos científicos e é autor de sete livros, tanto na língua portuguesa quanto na italiana. Sua publicação mais recente é “Pedagogia da Alteridade: para viajar a Cosmópolis”, lançado em janeiro deste ano e apresentado na sala de imprensa da Rádio Vaticano em 29 de março. Em sua fala, Geraldo disse que se sentia honrado em estar em sua cidade natal e ser homenageado. Ele destacou que, mesmo tendo saído de Venda Nova do Imigrante, muito do que ele viveu e aprendeu quando morava no Município ainda está com ele. “Tenho certeza que quando estive na Rádio Vaticana, um mês atrás, eu estava representando essa comunidade”. Ele ainda disse que foi convidado pelo Departamento de Assuntos Econômicos e Sociais da ONU, como expert em questões de juventude, para estar em Paris, no próximo mês, no quarteirão da Unesco, junto a outros 25 experts, para dar sua contribuição falada e escrita sobre o tema. “Me sinto embaixador de Venda Nova e, sobretudo, embaixador da educação, com a marca de Dom Bosco.” A homenagem a Geraldo Caliman foi aprovada pelo Decreto Legislativo nº 097/2014, na Sessão Ordinária do dia 6 de maio deste ano. (Noticia retirada do site da Câmara Municipal de Venda Nova).

Artigo Pedagogia Social: seu potencial critico e transformador


Baixar artigo: CALIMAN, G.  Pedagogia social: seu potencial critico e transformador. A escola de hoje assume funções sociais que no fundo seriam próprias da família e da sociedade. A ela atribui-se não somente os processos de ensino-aprendizagem, mas, cada vez mais, delega-se a solução de grande parte dos problemas sociais dos alunos. A Pedagogia Social se propõe a fazer a ponte entre os processos de ensino-aprendizagem e a dimensão sociopedagógica. Os conflitos sociais que envolvem a escola no Brasil, especialmente a pública, constituem-se em um desafio para as metodologias construídas entre a Pedagogia e o Serviço Social e representam um laboratório para a Pedagogia Social. O presente ensaio objetiva documentar a evolução da sistematização da Pedagogia Social no Brasil, entre a prática da educação social e a inspiração freireana da educação crítica e transformadora, questionadora da perspectiva que a contrapõe à educação formal. Num primeiro momento, o artigo contextualiza a evolução da Pedagogia Social nos últimos anos no Brasil, e situa uma concepção possível de Pedagogia Social que nos permita vislumbrar novas perspectivas e evoluções. A partir daí definem-se conceitos de Pedagogia Social e Educação Social; e, por último, discute-se a Pedagogia Social e sua prometedora perspectiva de evolução dentro de uma inspiração baseada em Mollenhauer e Freire.

Quem somos


Um sucesso o Curso de Pedagogia Social e Formação de Professores

Transcorreu com grande proveito e participação o curso “Pedagogia Social e Formação de Professores” sob a ótica de Vygotsky, ministrado por um expert nos dois setores, em Vygotsky e em Pedagogia Social, o Prof. Dr. Bernd Fichtner. O professor é Diretor do Programa Internacional de Pós-Graduação em Educação – International Education Doctorate – INEDD Universidade de Siegen/Alemanha. E o curso foi ministrado para cinquenta alunos do Mestrado e Doutorado em Educação na Universidade Católica de Brasilia (UCB). Na quinta feira à noite foi realizada uma mesa redonda com os alunos da graduação, no Campus I da UCB, com grande participação dos presentes.  Fica a perspectiva de termos o prof. Fichtner como Professor Visitante, orientando Doutorados Sandwiches entre o nosso Programa e a Faculdade de Pedagogia Social da Universidade de Siegen.

=============================================================

Objetivos deste Blog

O site apresenta atividades, publicações, livros, artigos (full text), instrumentos didáticos para alunos, curriculo lattes, links interessantes.

Estudos: Mestrado e Doutorado em Ciências da Educação pela “Università Pontificia Salesiana” Roma – (UPS) (de 1988 a 1994). Professor a UPS por dez anos (1994-2004) na área de Pedagogia Social. Diretor do Programa de Mestrado e Doutorado em Pedagogia Social (1998-2000) naquela Universidade.

Foco: Estudo a Pedagogia e a Educação Social. A metodologia pedagógica aplicada aos problemas sociais vividos por individuos e grupos vulneráveis. Temas e conceitos como resiliência, administração de riscos, acompanhamento, orientação e mediação de conflitos infanto-juvenis.

Diccionário de Ciencias de la Educación

Lançado em Madri o “Diccionario de Ciencias de la Educación”, coordenado pelo Prof. José Manuel PRELLEZO e publicada pela ”Editorial CCS”, de Madri.
CALIMAN participa com três vozes-artigos:
1. Necessidades (pp. 829-831)
2. Instituciones y jóvenes (pp. 628-630)
3. Pedagogía social (pp. 889-890)

PRELLEZO, J. M. (Org.). Diccionário de Ciencias de la Educación. Madrid: Editorial CCS, 2009.

vá ao site da do Dicionário…