Prof. Carlos Alberto Torres faz conferencia de abertura e lança livro durante o Seminário Internacional Tendências e Dilemas Mundiais das Políticas de Educação: do local ao global. O evento foi uma iniciativa da Escola de Educação e Humanidades da Universidade Católica de Brasília (UCB). Visa a integração do debate e das ações de ensino, pesquisa e extensão voltadas para o para o enfrentamento dos desafios da educação básica e do ensino superior na contemporaneidade. A partir de uma discussão crítica e interdisciplinar das políticas de educação, pretende discutir alternativas para os dilemas enfrentados pelos educadores nos contextos locais e globais. O Seminário faz parte das atividades de comemoração dos 20 anos do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação da UCB e dos 40 anos do Curso de Pedagogia. Na foto, o Prof. Carlos Alberto Torres, da Universidade da Califórnia e Coordenador de uma Cátedra UNESCO; Prof. Geraldo Caliman, Coordenador da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade; Prof. Célio Cunha, Leitor da Cátedra; Dra. Maria Rebecca Otero Gomes, Diretora dos Programas de Educação da UNESCO Brasil.
Arquivo mensal: agosto 2014
Reunião do Grupo de Pesquisa Juventude, Educação e Sociedade (CNPq)
Nessa reunião foi apresentado o estado da arte da pesquisa “Juventude Universitária e Direitos Humanos”, bem como as produções preliminares realizadas a partir da leitura dos dados obtidos nos grupos focais.
Dentre as produções destacam-se dois livros: 1. CALIMAN, G. (Org.), Violência e Direitos Humanos. Brasília: Liber Livro, 2013, 200 p.; 2. CALIMAN, G. (Org.), Educação e Direitos Humanos na Pedagogia do Amanhã (2014, livro no prelo).
E cinco artigos: 1. SOUSA, Carlos Ângelo de M. Juventude Universitária e Percepção da Maioridade Penal (capítulo de livro, 2014). 2. CALIMAN, G.; GOMES, C. A. Percepções de Justiça e Direitos Humanos de Grupos Sociais Específicos (capítulo de livro, 2014). 3. CALIMAN, G.; Da indignação à participação (artigo de livro). 4. LIMA, Denise; SOUSA, C. A. De M. Educação em Direitos Humanos (capítulo de livro, 2013). 5. MANICA, Loni; DASSOLER, Olmira; CALIMAN, Geraldo. Inclusão de Jovens com Deficiência na Educação Profissional. (capítulo de livro, 2013).
Na oportunidade, o grupo contou também com a presença da Profa. Dra. Divaneide Paixão da UCB que apresentou o software Alceste, um instrumento que possibilita a análise de dados quanti-qualitativos, a partir do discurso dos respondestes. A pesquisa permanece em andamento, bem como as leituras e análises dos diversos dados gerados, tendo em vista novas produções. Integram o grupo de pesquisa na UCB: Prof. Dr. Geraldo Caliman; Prof. Dr. Carlos Ângelo de Meneses Sousa; Prof. Dr. Cândido Alberto Gomes; Ivar Cesar Oliveira de Vasconcelos (Doutorando); Denise Lima de Araújo (Doutoranda); Diogo Acioli Lima (Doutorando); Robson Montegomeri Ribeiro Lustoza (Mestrando); Sandra Cristina Almeida (Mestranda); Profa. MSc. Neide Aparecida Ribeiro (Docente da UCB e Doutorado); Profa. MSc. Vanildes Gonçalves dos Santos (Docente da UCB e Cátedra da Unesco na UCB); Prof. Esp. José Ivaldo Araújo de Lucena (Docente da UCB, Mestrando e Secretário Executivo da Cátedra da Unesco na UCB).
Seminário Internacional Tendências e Dilemas Mundiais das Políticas de Educação
O Seminário Internacional Tendências e Dilemas Mundiais das Políticas de Educação: 20 a 22 de Agosto 2014, Universidade Católica de Brasília. É uma iniciativa da Escola de Educação e Humanidades da Universidade Católica de Brasília (UCB). O evento visa a integração do debate e das ações de ensino, pesquisa e extensão voltadas para o para o enfrentamento dos desafios da educação básica e do ensino superior na contemporaneidade. A partir de uma discussão crítica e interdisciplinar das políticas de educação, pretende discutir alternativas para os dilemas enfrentados pelos educadores nos contextos locais e globais. O Seminário faz parte das atividades de comemoração dos 20 anos do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação da UCB e dos 40 anos do Curso de Pedagogia.
Programação: Descarregue aqui a Programação do Seminário Internacional
SOCIOLOGIA E DROGADIÇÃO EM ENSINO A DISTÂNCIA
Cátedra UNESCO-UCB desenvolve Material didático para Ensino a Distância da Universidade Aberta do Brasil. Em uma parceria entre UNICENTRO/UAB-Universidade Aberta do Brasil, o Coordenador da Cátedra UNESCO-UCB Professor Geraldo Caliman desenvolveu, junto com a Profa. Suzete Orzechowsky, do UNICENTRO, o texto didático da disciplina de “Sociologia e Drogadição” (100 páginas) do curso de especialização em “Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e não Escolares”. O curso tem por objetivos específicos: 1. Trabalhar com o processo educativo a partir do contexto sociocultural; 2. Compreender o espaço escolar a partir da concepção da Pedagogia Social; 3. Oportunizar a articulação do contexto extra-escolar com o contexto intra-escolar buscando as suas relações; 4. Diagnosticar as possibilidades de enfrentamentos e alternativas de transformação para garantir a construção da cidadania em contextos socioeducativos. O curso estava proposto para 3 pólos, agora já está sendo ofertado em 6 pólos. De 30 inscritos a Direção da UAB solicitou que aumentasse para 50 inscritos em cada polo, pela procura que vem ocorrendo.
Nova publicação com o Selo da Cátedra: A Educação em Novas Arenas
O livro intitulado A EDUCAÇÃO EM NOVAS ARENAS sai com o selo da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade. É um trabalho desenvolvido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Brasília, tendo como organizadores os professores doutores Célio da Cunha, Wellington Ferreira de Jesus e Ranilce Guimarães-Iosif, objetiva contribuir com a proposta de uma política educacional pautada na pesquisa científica, apontando para perspectivas nacionais e internacionais, nas quais estariam envolvidos velhos e novos atores sociais, sendo abordadas questões recorrentes e emergentes da realidade local e global apresentadas por docentes, mestrados e doutorandos envolvidos em projetos de pesquisa. Nesse procedimento, serão compreendidos os novos programas para a internacionalização, porém, sem desconsiderar os aspectos positivos e negativos de um projeto de governança corporativa. Da mesma forma, colocar-se-á em evidência uma relação dialógica que permeia o processo de construção do conhecimento, por meio da pesquisa, bem como, indicando outras possibilidades de investigação sobre a temática proposta, independentemente, de a sua abordagem ser mais tradicional ou mais inovadora.
Encontro Internacional de Grupos de Pesquisa em Pedagogia Social
Pedagogia Social em Construção no Brasil: Encontro Internacional de Grupos de Pesquisa. São Paulo, Universidade Mackenzie, 29 e 30 de setembro 2014. Trata-se de reunião de caráter acadêmico científico entre líderes de grupos de pesquisas registrados no Diretório de Grupos de Pesquisas do CNPq e que tem a Pedagogia Social como referencial teórico para suas práticas. A coordenação e articulação desta área é feita a partir de três IES sediadas em São Paulo – Mackenzie, USP e PUC – e os grupos de pesquisas estão descentralizados em diversas IES por todas as regiões do país. Não seria possível organizar esta reunião sem o apoio financeiro da CAPES e a liberação dos pesquisadores por parte de suas instituições. Consulte aqui o Programa