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Mediação de Conflitos em Contextos de Violência

19/04/2016 Comentários desligados

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Mediação, simbolização e Espaço Grupal: Propostas de Intervenções com Adolescentes Vulneráveis” (Kátia BRASIL; Didier DRIEU, Org.). Este livro se integra à coleção Juventude, Educação e Sociedade, com selo da Cátedra UNESCO da Universidade Católica de Brasilia e se propõe a apresentar intervenções e questões teóricas em relação à mediação e à simbolização no contexto educativo, nas instituições de saúde e no espaço psicoterapêutico. O livro nasce a partir do intercâmbio entre brasileiros e franceses que desenvolvem pesquisas e intervenções junto a populações vulneráveis e a instituições que as acolhem, com o propósito de evidenciar a diversidade metodológica de intervenção nessa população e promover uma discussão que privilegie a temática do mal-estar e da subjetivação do adolescente, a escuta dos jovens em conflito com a lei e os elementos epistemológicos e metodológicos da intervenção nesse segmento da população. Se divide em duas partes: a primeira intitulada “Mediação e simbolização no espaço escolar: política, inclusão e subjetivação” aborda como o espaço escolar pode fornecer aos adolescentes em situação de vulnerabilidade instrumentos para a transformação de si e a reinscrição no tecido social. A segunda parte do livro intitula-se “Mediação e simbolização: perspectivas psicanalíticas” e apresenta capítulos que trazem intervenções junto a adolescentes vulneráveis do ponto de vista psíquico.

 

 

Categorias:Publicações

Em perspectiva criação de Doutorado em Estudos da Juventude no Chile

03/04/2016 Comentários desligados

O MEC

Da esquerda: Hector Cavieres (UCSH – Chile), Daniel Llanos (UPS-Ecuador), Giuliano Vettorato (UPS-Italia); Geraldo Caliman (UCB-Brasilia); Mario Sandoval (UCSH-Chile); Victor Muñoz (UCSH-Chile)

O Coordenador da Cátedra Unesco de Juventude, Educação e Sociedade assessorou, no Chile a elaboração de projeto de Doutorado em Estudos da Juventude. Entre os dias 21 e 25 de março de 2016 uma equipe de professores de quatro universidades (Universidade Católica de Brasília; Universidad Catolica Silva Henriquez do Chile; Universidad Politécnica Salesiana do Ecuador; Pontificia Università Salesiana de Roma) estiveram reunidos em Santiago do Chile. O objetivo dos trabalhos foi de, com a expertise e colaboração da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, construir um projeto de Doutorado em Estudos de Juventude. A certificação estaria por encargo da Silva Henriquez (Chile) e da Pontificia Salesiana de Roma. A Cátedra Unesco da UCB já tem parceria com a Universidade Silva Henriquez, mais especificamente, com o Centro de Estudos da Juventude (CEJU) daquela Universidade, responsável pela implantação do Doutorado. Alem de prestar assessoria prospecta-se para a Cátedra a participação em pesquisas conjuntas, já em andamento; a possibilidade de colaboração de professores leitores da Cátedra como Professores Visitantes e eventualmente na participação como examinadores externos das teses. A Cátedra Unesco de Juventude, Educação e Sociedade, coordenada pelo Prof. Dr. Geraldo Caliman, tem como objetivo desenvolver uma rede internacional de cooperação científica para gerar conhecimentos sobre juventude, em uma perspectiva transdisciplinar, em sintonia e colaboração com a Unesco. Sua função também inclui o intercâmbio, a nível nacional e internacional, voltado à investigação a divulgação de conhecimentos auferidos por seus pesquisadores, docentes visitantes, em Congressos, Seminários e publicações próprias e externas.  São privilegiados alguns temas específicos como o da violência escolar, os direitos humanos, as experiências de êxito no enfrentamento de situações de marginalidade, risco, violência; assim como a pesquisa e difusão de boas práticas pedagógicas voltadas ao enfrentamento desses problemas, tendo em vista, sobretudo, o aperfeiçoamento de políticas públicas.