A propósito da reportagem da Folha de São Paulo intitulada “No topo ES Alavanca o Ensino Médio” (10 de setembro). Louvável a perspectiva expressa pelo Secretário de Educação do Estado do ES: “O prédio é ruim, o professor ganha pouco. Esse discurso é velho. Claro que prédio bonito ajuda: mas parede não ensina. A essência da Escola é a relação aluno e professor”. (Haroldo Rocha – Secretário de Educação ES). Como também do Diretor do Sindicato dos Trabalhadores no Ensino: “Os bons resultados são frutos do trabalho dos professores que fazem grande esforço, mesmo em condições complicadas” (Idelbrando Paranhos). Os depoimentos reforçam a importância da dimensão humanista na educação. Minha tese é a de que em condições adversas como as que encontramos, devemos muitas vezes fazer prevalecer as relações humanas sobre os processos e técnicas de ensino e aprendizagem voltadas pragmaticamente para o mercado e a produção. É o professor enquanto profissional e educador que motiva o aluno a aprender “mesmo em condições adversas”.  Veja a reportagem seguindo esse link.