Um Seminário Internacional com a participação de 35 Grupos de Pesquisa, Brasileiros e Internacionais que têm a Pedagogia Social como referência em suas pesquisa. Realizou-se na Universidade Mackenzie, SP, onde o Prof. Geraldo Caliman, Coordenador da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade proferiu conferencia sobre o conceito de Pedagogia Social que prevalece na Educação Social brasileira. Os objetivos do Seminário foi de fazer o estado da arte do processo de construção da Pedagogia Social como nova área do conhecimento no Brasil, considerados os diferentes estágios em que se encontram a organização, a formação, a pesquisa e a produção nas IES brasileiras. Uma reunião de caráter acadêmico cientifico entre lideres de grupos de pesquisas registrados no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq e que tem a Pedagogia Social como referencial teórico para suas prática. O Grupo de Pesquisa alinhado com a Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade leva o mesmo nome, tem como líder o Coordenador da Cátedra. O evento contou com a presença de quatro pesquisadores internacionais, entre eles, Profa. Dra. Sana Ryynanem (University of East Finland), Prof. Dr. Jorge Camors (Universidad de la Republica del Uruguay), Prof. Dr. Xavier Úcar (Sociedad Iberoamericana de Pedagogia Social – Universidad Autonoma de Barcelona) e Profa. Dra. Isabel Baptista (Universidade Católica do Porto, Portugal). Objetivo é também o de delinear currículos formativos dos educadores sociais brasileiros nos diversos níveis (Técnico de nível médio, Universitario de Graduação e Pós-Graduação). O desafio é representado pela definição do perfil profissional e o reconhecimento e regularização da profissão de educador social, em tramitação ha cinco anos no Congresso Nacional.
Arquivo do autor:Laboratório de Pedagogia Social
Seminário Internacional Adolescência Configurações Contemporâneas
Como parte das celebrações dos 20 anos do Programa Stricto Sensu em Educação da Universidade Católica de Brasília, a Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, seu Coordenador, Prof. Dr. Geraldo Caliman, junto aos professores do Programa e o Grupo de Pesquisa ‘Juventude, Educação e Sociedade’ realizam nos dias 30 e 31 de outubro o “Seminário Internacional Adolescência: Configurações Contemporâneas”. O seminário pretende mobilizar educadores, profissionais da saúde, pesquisadores e diferentes segmentos da comunidade, para o lugar que a adolescência, em suas várias configurações, conquistou na cena contemporânea. Entre as atividades previstas: no dia 30/10 Reunião dos grupos de pesquisa com os prof. Dr. Jean-François Chiantaretto (Université Paris XIII) e a Profa. Dra. Catherine Matha (Université Paris XIII); no dia 31/10: Palestras abertas ao Público (gratuitas): às 9h00 – Mesa de Abertura com presença de Representante da Representação da UNESCO-Brasília; às 9h30 Conferencia do Prof. Dr. Didier Drieu (Université Caen Basse-Normandie); às 14h30 Conferencia do Prof. Dr. Jan-Yves Chagnon (Université Paris XVIII).
Seminário Internacional Tendências e Dilemas Mundiais das Políticas de Educação
Carlos A. Torres, G. Caliman, Celio Cunha, Maria Rebecca Otero Gomes.
Prof. Carlos Alberto Torres faz conferencia de abertura e lança livro durante o Seminário Internacional Tendências e Dilemas Mundiais das Políticas de Educação: do local ao global. O evento foi uma iniciativa da Escola de Educação e Humanidades da Universidade Católica de Brasília (UCB). Visa a integração do debate e das ações de ensino, pesquisa e extensão voltadas para o para o enfrentamento dos desafios da educação básica e do ensino superior na contemporaneidade. A partir de uma discussão crítica e interdisciplinar das políticas de educação, pretende discutir alternativas para os dilemas enfrentados pelos educadores nos contextos locais e globais. O Seminário faz parte das atividades de comemoração dos 20 anos do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação da UCB e dos 40 anos do Curso de Pedagogia. Na foto, o Prof. Carlos Alberto Torres, da Universidade da Califórnia e Coordenador de uma Cátedra UNESCO; Prof. Geraldo Caliman, Coordenador da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade; Prof. Célio Cunha, Leitor da Cátedra; Dra. Maria Rebecca Otero Gomes, Diretora dos Programas de Educação da UNESCO Brasil.
Reunião do Grupo de Pesquisa Juventude, Educação e Sociedade (CNPq)
Robson, Vanildes, José Ivaldo, Divaneide, Caliman, Danilo, Neide, Sandra, Carlos Ângelo.
Nessa reunião foi apresentado o estado da arte da pesquisa “Juventude Universitária e Direitos Humanos”, bem como as produções preliminares realizadas a partir da leitura dos dados obtidos nos grupos focais.
Dentre as produções destacam-se dois livros: 1. CALIMAN, G. (Org.), Violência e Direitos Humanos. Brasília: Liber Livro, 2013, 200 p.; 2. CALIMAN, G. (Org.), Educação e Direitos Humanos na Pedagogia do Amanhã (2014, livro no prelo).
E cinco artigos: 1. SOUSA, Carlos Ângelo de M. Juventude Universitária e Percepção da Maioridade Penal (capítulo de livro, 2014). 2. CALIMAN, G.; GOMES, C. A. Percepções de Justiça e Direitos Humanos de Grupos Sociais Específicos (capítulo de livro, 2014). 3. CALIMAN, G.; Da indignação à participação (artigo de livro). 4. LIMA, Denise; SOUSA, C. A. De M. Educação em Direitos Humanos (capítulo de livro, 2013). 5. MANICA, Loni; DASSOLER, Olmira; CALIMAN, Geraldo. Inclusão de Jovens com Deficiência na Educação Profissional. (capítulo de livro, 2013).
Na oportunidade, o grupo contou também com a presença da Profa. Dra. Divaneide Paixão da UCB que apresentou o software Alceste, um instrumento que possibilita a análise de dados quanti-qualitativos, a partir do discurso dos respondestes. A pesquisa permanece em andamento, bem como as leituras e análises dos diversos dados gerados, tendo em vista novas produções. Integram o grupo de pesquisa na UCB: Prof. Dr. Geraldo Caliman; Prof. Dr. Carlos Ângelo de Meneses Sousa; Prof. Dr. Cândido Alberto Gomes; Ivar Cesar Oliveira de Vasconcelos (Doutorando); Denise Lima de Araújo (Doutoranda); Diogo Acioli Lima (Doutorando); Robson Montegomeri Ribeiro Lustoza (Mestrando); Sandra Cristina Almeida (Mestranda); Profa. MSc. Neide Aparecida Ribeiro (Docente da UCB e Doutorado); Profa. MSc. Vanildes Gonçalves dos Santos (Docente da UCB e Cátedra da Unesco na UCB); Prof. Esp. José Ivaldo Araújo de Lucena (Docente da UCB, Mestrando e Secretário Executivo da Cátedra da Unesco na UCB).
Seminário Internacional Tendências e Dilemas Mundiais das Políticas de Educação
O Seminário Internacional Tendências e Dilemas Mundiais das Políticas de Educação: 20 a 22 de Agosto 2014, Universidade Católica de Brasília. É uma iniciativa da Escola de Educação e Humanidades da Universidade Católica de Brasília (UCB). O evento visa a integração do debate e das ações de ensino, pesquisa e extensão voltadas para o para o enfrentamento dos desafios da educação básica e do ensino superior na contemporaneidade. A partir de uma discussão crítica e interdisciplinar das políticas de educação, pretende discutir alternativas para os dilemas enfrentados pelos educadores nos contextos locais e globais. O Seminário faz parte das atividades de comemoração dos 20 anos do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação da UCB e dos 40 anos do Curso de Pedagogia.
Programação: Descarregue aqui a Programação do Seminário Internacional
SOCIOLOGIA E DROGADIÇÃO EM ENSINO A DISTÂNCIA
Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade
Cátedra UNESCO-UCB desenvolve Material didático para Ensino a Distância da Universidade Aberta do Brasil. Em uma parceria entre UNICENTRO/UAB-Universidade Aberta do Brasil, o Coordenador da Cátedra UNESCO-UCB Professor Geraldo Caliman desenvolveu, junto com a Profa. Suzete Orzechowsky, do UNICENTRO, o texto didático da disciplina de “Sociologia e Drogadição” (100 páginas) do curso de especialização em “Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e não Escolares”. O curso tem por objetivos específicos: 1. Trabalhar com o processo educativo a partir do contexto sociocultural; 2. Compreender o espaço escolar a partir da concepção da Pedagogia Social; 3. Oportunizar a articulação do contexto extra-escolar com o contexto intra-escolar buscando as suas relações; 4. Diagnosticar as possibilidades de enfrentamentos e alternativas de transformação para garantir a construção da cidadania em contextos socioeducativos. O curso estava proposto para 3 pólos, agora já está sendo ofertado em 6 pólos. De 30 inscritos a Direção da UAB solicitou que aumentasse para 50 inscritos em cada polo, pela procura que vem ocorrendo.
Nova publicação com o Selo da Cátedra: A Educação em Novas Arenas
O livro intitulado A EDUCAÇÃO EM NOVAS ARENAS sai com o selo da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade. É um trabalho desenvolvido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Brasília, tendo como organizadores os professores doutores Célio da Cunha, Wellington Ferreira de Jesus e Ranilce Guimarães-Iosif, objetiva contribuir com a proposta de uma política educacional pautada na pesquisa científica, apontando para perspectivas nacionais e internacionais, nas quais estariam envolvidos velhos e novos atores sociais, sendo abordadas questões recorrentes e emergentes da realidade local e global apresentadas por docentes, mestrados e doutorandos envolvidos em projetos de pesquisa. Nesse procedimento, serão compreendidos os novos programas para a internacionalização, porém, sem desconsiderar os aspectos positivos e negativos de um projeto de governança corporativa. Da mesma forma, colocar-se-á em evidência uma relação dialógica que permeia o processo de construção do conhecimento, por meio da pesquisa, bem como, indicando outras possibilidades de investigação sobre a temática proposta, independentemente, de a sua abordagem ser mais tradicional ou mais inovadora.
Encontro Internacional de Grupos de Pesquisa em Pedagogia Social
Pedagogia Social em Construção no Brasil: Encontro Internacional de Grupos de Pesquisa. São Paulo, Universidade Mackenzie, 29 e 30 de setembro 2014. Trata-se de reunião de caráter acadêmico científico entre líderes de grupos de pesquisas registrados no Diretório de Grupos de Pesquisas do CNPq e que tem a Pedagogia Social como referencial teórico para suas práticas. A coordenação e articulação desta área é feita a partir de três IES sediadas em São Paulo – Mackenzie, USP e PUC – e os grupos de pesquisas estão descentralizados em diversas IES por todas as regiões do país. Não seria possível organizar esta reunião sem o apoio financeiro da CAPES e a liberação dos pesquisadores por parte de suas instituições. Consulte aqui o Programa
Cátedra UNESCO-UCB publica novo livro
Com o selo da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade da UCB, sai a segunda publicação de livro este ano com o título: “Criatividade em uma Perspectiva Transdisciplinar”, assinado por Olzeni Ribeiro e Maria Cândida Moraes. Na sua informação de capa, o prof. Célio da Cunha (professor leitor desta Cátedra) assim se exprime: “O livro que se edita pela Coleção Juventude, Educação e Sociedade, [pela Catedra UNESCO-UCB], pela riqueza e amplitude de suas ideias e abordagens teóricas sobre a criatividade e o pensamento complexo, pode ser lido e interpretado sob diversos ângulos. Todavia, parece-me oportuno ressaltar sua importância no contexto da política educacional brasileira. Pode-se afirmar que o Brasil está vivendo uma revolução da inclusão educacional. Nunca tantas crianças, jovens e adultos tiveram a oportunidade de acesso amplo e irrestrito às escolas de educação básica e às universidades. Finalmente o direito à educação começou a prevalecer. O que se torna importante nesta fase de transição da exclusão para a inclusão, é liberar o potencial criativo do “povo brasileiro” para usar a expressão tão cara a Darcy Ribeiro. É neste cenário que sobreleva em importância o livro de Olzeni Ribeiro e Maria Cândida Moraes. A obra oferece a professores e educadores subsídios valiosos de transposição para a sala de aula de uma didática da criatividade, de forma a ver a criatividade, conforme destacou Saturnino de la Torre, na apresentação deste livro, nao como um conceito frio e distante, mas o potencial fascinante para transformar e transformar-se. Em outras palavras o Brasil de hoje já não é mais um país de verdades totalitárias que exclui a relatividade, a dúvida e a interrogação. O Brasil de hoje está se abrindo à contribuição de sua diversidade criadora”. Publicado por G. Caliman, em 15 de maio 2014.
Homenagem na Câmara Municipal da Terra Natal
A entrega aconteceu durante a Sessão Solene de 26 anos de emancipação
Geraldo Caliman recebeu da Câmara Municipal de Venda Nova do Imigrante o título de vendanovense ausente por ter contribuído à Igreja, à educação e às causas sociais. A homenagem foi feita durante a Sessão Solene de 26 anos de emancipação política, realizada no último sábado (10). Geraldo Caliman é graduado em pedagogia, pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São João Del Rey. Ele possui ainda mestrado em pedagogia social e doutorado e pós-doutorado em educação, pela Pontificia Universidade Salesiana de Roma, na Itália, onde também atuou como professor. Atualmente, Geraldo é professor catedrático da Universidade Católica de Brasília. Ele já orientou mais de 85 alunos de mestrado e doutorado, escreveu mais de 50 artigos científicos e é autor de sete livros, tanto na língua portuguesa quanto na italiana. Sua publicação mais recente é “Pedagogia da Alteridade: para viajar a Cosmópolis”, lançado em janeiro deste ano e apresentado na sala de imprensa da Rádio Vaticano em 29 de março. Em sua fala, Geraldo disse que se sentia honrado em estar em sua cidade natal e ser homenageado. Ele destacou que, mesmo tendo saído de Venda Nova do Imigrante, muito do que ele viveu e aprendeu quando morava no Município ainda está com ele. “Tenho certeza que quando estive na Rádio Vaticana, um mês atrás, eu estava representando essa comunidade”. Ele ainda disse que foi convidado pelo Departamento de Assuntos Econômicos e Sociais da ONU, como expert em questões de juventude, para estar em Paris, no próximo mês, no quarteirão da Unesco, junto a outros 25 experts, para dar sua contribuição falada e escrita sobre o tema. “Me sinto embaixador de Venda Nova e, sobretudo, embaixador da educação, com a marca de Dom Bosco.” A homenagem a Geraldo Caliman foi aprovada pelo Decreto Legislativo nº 097/2014, na Sessão Ordinária do dia 6 de maio deste ano. (Noticia retirada do site da Câmara Municipal de Venda Nova).
Entrevista nos Estúdios da Rádio Vaticana
Mesa Redonda com a Presença do Pe Federico Lombardi, porta-voz do Vaticano
No dia 29 de março o prof. Geraldo Caliman deu entrevista nos estudios da Radio Vaticana, sobre o livro Pedagogia da Alteridade. No dia 24 de março de 2014 Prof. Geraldo Caliman partiu para Roma onde permaneceu até o dia 3 de abril. O principal objetivo foi a apresentação do livro “Pedagogia da Alteridade: para Viajar a Cosmópolis“. A apresentação, sob convite de um grupo ligado à Rádio Vaticana, aconteceu na Sala Marconi do Prédio da Radio Vaticana na tarde de sábado do dia 29 de março. Durante sua estadia o Prof. Caliman esteve também em reuniões de trabalho na Universidade Pontificia Salesiana de Roma (UPS) onde articulou possibilidades de publicações conjuntas com professores do Instituto de Sociologia daquela Universidade. A UPS, através de seu Instituto de Sociologia, é parceira da Cátedra UNESCO-UCB. Em conversações também a hipótese de articulação de um Seminário Internacional em Brasilia, em 2015, com o tema “Dom Bosco e Brasilia”, entre a Pontificia Università Lateranense, manifestado através do interesse de seu Reitor, Mons. Enrico dal Covolo, e a Universidade Católica de Brasilia. De volta de Roma, uma passagem em Lisboa para contato de Orientação de um Co-Orientando de Doutorado que se encontra em estudos temporários naquele país.
“Pedagogia da Alteridade” (PIERONI; FERMINO; CALIMAN) será apresentado na ”Sala de Imprensa do Vaticano”
Deixe uma resposta
Baixar da Biblioteca Virtual da UNESCO em PDF. Clicar sobre a imagem acima e depois sob a sigla POR
Na tarde do próximo dia 29 de março de 2014, organizado pelo “Centro de Reflexão Africa – 2000” (CRA-2000) da Rádio Vaticana, será apresentado o livro “Pedagogia da Alteridade: para Viajar a Cosmópolis” de Vittorio Pieroni, Antonia Fermino e Geraldo Caliman. O livro foi traduzido do italiano (PIERONI-FERMINO: La valiggia del Migrante) com a participação em capítulo e adaptação para a versão portuguesa aos cuidados de Geraldo Caliman e publicada pela Universidade Católica de Brasília em colaboração com a UNESCO. Clique aqui para baixar o livro da Biblioteca Virtual da UNESCO (UNESDOC) em PDF. Clicar sob a sigla POR .
A apresentação acontecerá às 16h30, na Sala Marconi da Rádio Vaticana, Praça Pia n. 3, Roma. O encontro será iniciado pelo presidente do CRA-2000. Falarão também: Pe. Federico Lombardi, Diretor da Radio Vaticana e da Sala de Imprensa Vaticana; Prof. Theodore Mascarenhas, do Pontifício Conselho da Cultura; o Prof. Kipoy Pombo, filosofo e teólogo da Pontifícia Universidade Urbaniana; o prof. Geraldo Caliman, da Universidade Católica de Brasília. Moderador: Profa. Mariagrazia Russo, da Universidade de Viterbo. Prof. Geraldo Caliman, Coordenador da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade estará presente no evento, como coautor do livro.
“Violências e Direitos Humanos” Organizado pela Catedra UNESCO-UCB
Baixar da Biblioteca Virtual da UNESCO em PDF. Clicar sobre a imagem acima e depois sob a sigla POR
Uma contribuição conjunta de uma dezena de pesquisadores com a coordenação do Prof. Geraldo Caliman, Coordenador da Cátedra UNESCO de Juventude Educação e Sociedade: do Brasil (Candido Gomes, Carlos Angelo de Meneses Sousa, Célio da Cunha, Geraldo Caliman, Leila Bijos, da Universidade Católica de Brasília), da Alemanha (Bernd Fichtner, Maria Benites da Universidade de Siegen) e do México (Maria Teresa Prieto Quezada e José Claudio Carrillo Navarro da Universidade de Guadalajara). Vários dos coautores são doutorandos da UCB (Denise Lima, Diogo Acioli, Ivar Vasconcelos, Loni Manica, Olmira Dassoler): eles apresentam, junto aos seus orientadores, as suas pesquisas relacionadas ao tema, e reforçam a participação dos doutorandos nos projetos da Cátedra e a Cátedra como escola de pesquisa na área de ciências humanas. O livro foi publicado pela UNESCO-Liber Livro. Sob análise em “Violências e Direitos Humanos: Espaços da Educação” se encontram duas áreas conceituais: a questão do mal-estar social dos jovens que se manifesta em expressões de violência; e o lugar da educação entendido aqui como espaços de prevenção seja em ambientes escolares que em não-escolares. No centro do objeto de pesquisa não se situa tanto o “problema” da violência. Entendemos as manifestações de violência como sintomas de um mal estar que subsiste na sociedade. Sociedades violentas colhem os frutos de uma cultura de violência subjacente às relações sociais que nela intercorrem. Se existem problemas, estes seriam encontrados nas estruturas e nas culturas violentas que se reproduzem dentro das relações que se têm desenvolvido na sociedade. Neste sentido as drogas e as violências são considerados aqui expressões de um mal-estar, uma maneira de exprimir, de dizer que direitos fundamentais estão sendo negados no itinerário de quem deles precisa para responder aos desafios que a sociedade mesma impõe à infância e à juventude.
Baixar o Livro da Biblioteca Virtual da UNESCO (UNESDOC) em PDF: Violência e Direitos Humanos: Espaços da Educação (4 Mb)
Saiu do Forno: “Pedagogia da Alteridade”, Editora Liber/Catedra UNESCO-UCB, 2014.
Saiu do forno nesta ultima sexta feira, 24 de janeiro, o livro “Pedagogia da Alteridade: para Viajar a Cosmopolis”, de autoria de Vittorio Pieroni, Antonia Fermino e Geraldo Caliman. O primeiro, um italiano; a segunda, uma pesquisadora cabo-verdiana radicada na Itália; o terceiro, um italo brasileiro: todos trabalharam juntos no Instituto de Sociologia da Universidade Salesiana de Roma (1988-2003). E agora se debruçam sobre a questão da educação intercultural na perspectiva da Pedagogia Social. A Declaração Universal da UNESCO sobre a Diversidade Cultural afirma que “…a diversidade cultural é, para o gênero humano, tão necessária como a diversidade biológica para a natureza. Nesse sentido, constitui patrimônio comum da humanidade e deve ser reconhecida e consolidada em beneficio das gerações presentes e futuras.” O respeito à diversidade cultural é um pilar essencial para que a humanidade possa construir uma cultura de paz e garantir um mundo melhor para todos. Este livro se propõe a discutir as relações entre diferentes culturas, sobretudo quando existe a interferência de outros fatores que tornam difícil a convivência entre elas. O livro aborda ainda a questão dos movimentos migratórios, assunto sobre o qual a UNESCO também se debruça, sobretudo no sentido de garantir os direitos das populações que migram, especialmente os direitos humanos fundamentais. Os sistemas educativo-formativos estariam, hoje, em condições de desconstruir mecanismos etnocêntricos para construir um “homem com dimensão transcultural?” Estariam tais sistemas aptos a formar um homem com capacidade de dialogar com a diversidade, respeitoso dos valores da alteridade? Estamos seguros que a leitura deste livro contribuirá para trazer luz a questões fundamentais do nosso tempo. [Texto retirado da apresentação da Dra. Marlova Jovchelovitch Noleto, Diretora da Área Programática da UNESCO Brasil].
Defesa de Tese de Doutorado: Formação Profissional de Pessoas com Deficiência
Banca Examinadora de Loni Elisete Manica: Profs. Candido Gomes, Luiz Siveres, Geraldo Caliman (Orientador), João Clemente (Mackenzie), Stela Graciani (PUCSP)
Na quinta feira, dia 05 de Dezembro, a minha orientanda de Doutorado, Loni Elisete Manica, defendeu sua tese de Doutorado. Título: “A inclusão na Educação Profissional: o perfil docente, os limites e as possibilidades”. A Loni fez um projeto de Educação Profissional para Pessoas com Deficiência, implantado há treze anos no SENAI. Implantou o projeto, o dirigiu, e depois fez uma pesquisa sobre qual o perfil que deveria ter um profissional docente nessa área; mas também questionou sobre a inclusão social em turmas segregadas e/ou inclusivas. Foram cinquenta docentes, trinta alunos com Deficiência, e 28 gestores de cada um dos Estados do Brasil que responderam aos questionários. Uma riqueza enorme de informações metodologicamente ordenada. Parabens Loni: sua contribuição nessa área será inestimável uma vez que você já se encontra como assessora nessa área no Senado Federal.
