Arquivo da categoria: Catedra UNESCO

Catedra UNESCO Juventude Educação e Sociedade

Educação Profissional de Adultos com Deficiência e Perfil do Professor


ImagemBaixe o artigo aqui:  MANICA-CALIMAN-Educação-Profissional. O presente artigo é parte de uma pesquisa que prevê a busca de contribuições de três segmentos: Docentes, Discentes e Gestores quanto ao perfil docente de quem atua na educação profissional de alunos com deficiência, em cursos de aprendizagem industrial, bem como sobre dificuldades e possibilidades da inclusão na escola profissional e no mundo do trabalho. O objetivo da pesquisa visa auxiliar a sociedade na formação profissional docente e sugerir avanços educacionais e legais na área da formação de formadores para a educação profissional social.

Comunidades Educativas e espiritualidade na Educação Social


Revista DialogosBaixe o artigo em CALIMAN-Comunidades-educativas-espiritualidade
Tendo como referencia a pertença a um grupo religioso e/ou grupo coeso em seus valores e normas (a uma «moral community»), o artigo indaga sobre o potencial preventivo da participação dos jovens em atividades religiosas. Encontramos algumas respostas sobre as razões desse potencial dentro de dois filões de pesquisa sociológica: o filão ligado ao estudo dos comportamentos associais e o ligado às teorias das necessidades humanas. Identifica, finalmente, três fenômenos religiosos e educativos considerados, em geral, de grande importância na articulação de metodologias sociopedagógicas: a emergência das necessidades existenciais, de sentido e de transcendência; a construção de projetos de vida como capaz de gerar motivações profundas; a função preventiva das comunidades educativas. Esses fenômenos educativos e religiosos tendem a prevenir a evolução de comportamentos associais e delinquenciais.

Livro Culturas de violência, Culturas de paz


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Participam com capítulos os profs. Geraldo Caliman [Educação Social entre Redes Afetivas e Institucionais], coordenador da Cátedra como tambem os parceiros da Cátedra, as profas Azucena Ochoa Cervantes e Evelyn Diez-Martínez, da Universidade de Querétaro (Mexico), e a profa Sonia Koehler do Observatório de Violências de Lorena SP. A presente obra, organizada pelos Profs. Cândido Gomes,  Grasiele Nascimento e Sonia Koehler,  é resultado dos eventos acadêmico-científicos II SEMIDI – Seminário Internacional de Direito – e II SEVILES – Seminário de Violências, Educação e Saúde – apoiados (e em cooperação efetiva) pela Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, liderada pela Universidade Católica de Brasília, congregando instituições nacionais e internacionais que reúnem esforços no sentido de potencializar o ensino, a pesquisa e a extensão priorizando os estudos sobre as violências e a cultura de paz. Como mencionado no prefácio pelo Dr. Lucien Muñoz, representante da UNESCO no Brasil, “construímos uma praça intelectual, à qual são convidados interlocutores para pensar, sentir e, se possível, agir”. São 15 textos que revelam sempre pelo prisma da interdisciplinariedade – os resultados de estudos e pesquisas imbricados e entrelaçados ao tema maior dos Seminários, principalmente o de Direitos Humanos: Culturas de Violência, Culturas de Paz.

Cantagalo, Rio: Sociabilidades Subterrâneas


Do alto do Projeto Criança Esperança: a beleza do Rio de Janeiro.

Sociabilidades Subterrâneas é o título do Seminário Internacional que o prof. Caliman participou no Rio de Janeiro no dia 13 de setembro, como Coordenador da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade da Universidade Católica de Brasília. Local: Espaço Criança Esperança, que fica em Cantagalo. Um elevador sobe aproximadamente cinquenta Metros para levar os moradores do asfalto (Ipanema) até a área da favela.  O evento marcou o relatório de três anos de pesquisa sobre identidade, cultura e resistência de comunidades, mais precisamente das favelas de Cantagalo, Cidade de Deus, Madureira e Vigário Geral. Presentes os lideres comunitários da CUFA (Central Única das Favelas): Giselle Souza, Celso Athayde, José Junior, e o Coordenador do AfroReggae, Washington Rimas (Feijão) entre outros. Todos revelam a importância das mudanças que ocorrem nos ultimos anos com a chamada “pacificação” das comunidades, dando oportunidade às mesmas de conviverem com maior presença das Instituições (Estado, Escola, Igrejas, Ongs) e menos interferências da criminalidade organizada. A pesquisa foi coordenada pela profa. Sandra Jovchelovitch da London School of Economics and Political Science, e apoiada pela Representação da UNESCO no Brasil e Itau Social. Para mais informações… em ingles, ou em português …

Seminário: Violências e Direitos Humanos: Espaços da Educação


Seminário Violências e Direitos Humanos Espaços da Educação

Acontece nos dias 04 e 05 de outubro, em Brasília (Campus da Pós-Graduação – Asa Norte 916 Sul) o Seminário promovido pela Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade com o título: “Violências e Direitos Humanos: Espaços da Educação”. Segundo o Coordenador da Cátedra UNESCO, Prof. G. Caliman, o Seminário terá a participação de professores da Cátedra, pesquisadores da Universidade Estatal de Guadalajara (México), dois da Universidade de Siegen (Alemanha),  e autoridades da UNESCO. Em breve a programação do evento.

Relatorio Anual da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade

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A Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, uma rede de pesquisas internacional coordenada pelo Prof. G. Caliman lança o Relatório Anual 2011 (Clique aqui para ver o relatório) (em inglês e português). O relatório é enviado à UNESCO e contem todas as atividades realizadas pelos docentes pesquisadores e Universidades associados à rede. Para ver o que é a Cátedra UNESCO clique aqui.

ChildFund Brazil e Cátedra


Dr Gerson Pacheco e Prof. Caliman ChildFund Brazil

Prof. G. Caliman ao lado do Diretor Executivo do ChildFund, Dr. Gerson Pacheco, na Fundação Dom Cabral, Belo Horizonte

O Prof Geraldo Caliman foi empossado como Conselheiro, membro da Assembleia e do Board do ChildFund Brazil. O ChildFund é uma organização não governamental presente em 55 países do mundo. Está presente no Brasil há 45 anos. Sua missão é orientada ao atendimento a crianças, adolescentes e jovens em situação de risco e vulnerabilidade social, principalmente em regiões mais pobres e atingidas por condições de miserabilidade como, por exemplo, o Vale do Jequitinhonha (MG). São mais de 90 os projetos socioeducativos financiados pelo ChildFund no Brasil. Os recursos provém de apadrinhamentos e doações. O ChildFund e a UCB  estão em tratativas para a celebração de um Convênio voltado de modo particular à Cooperação no campo de geração de conhecimentos e pesquisas dentro de sua atividade principal que é a implantação e orientação de projetos socioeducativos. A Cátedra UNESCO de Juventude Educação e Sociedade espera obter um fluxo colaborativo e de intercambio na área de seminários e no estudo de problemas da infância e juventude. Por outro lado a expectativa do ChildFund em relação à Cátedra está no oferecimento de expertise no campo da pesquisa e da formação de educadores sociais que atuam em seus projetos e programas sociais. A Instituição e todo o Board do ChildFund participam de um processo de aperfeiçoamento e implantação da governança corporativa, assessorados pela competente Fundação Dom Cabral.

Redes Sociais na Pedagogia Social: entre Vínculos Afetivos e Interinstitucionais

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O artigo, publicado nos Anais do 3º Congresso Iberoamericano de Pedagogia Social, em CANOAS, ULBRA, RS (19-21 de outubro de 2011) parte de uma breve análise das pesquisas atuais no campo das redes sociais para identificar as perspectivas sob as quais os estudos da Pedagogia Social poderiam se situar. Identifica as dinâmicas das redes sociais no âmbito da Pedagogia Social em duas perspectivas mais amplas: psicossocial e organizacional. As redes em nível psicossocial são aqui consideradas a partir das dinâmicas que as alimentam, tais como: (1) as redes de proteção e de relações compostas pela família, pela comunidade e pelos sujeitos institucionais; (2) as variáveis indutoras de resiliência; (3) o cultivo de vínculos afetivos; (4) a eficácia das comunidades educativas, que, através de uma clara e forte proposta de valores, é capaz de gerar ambientes de proteção e de resiliência e de reforçar identidades. Dentro de uma perspectiva organizacional identificamos o desafio que representa para a Pedagogia Social a construção de redes institucionais, das redes de redes, dos fóruns de defesa e de movimentos sociais, como também das redes sociais virtuais como instrumentos para a ativação da sociabilidade e das relações.

Conferencia Binacional se realiza em Siegen com sucesso

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Grupo brasileiro presente ao evento

A Conferencia Binacional Brasil Alemanha, na Universidade de Siegen, nos dias 14 e 15 de julho, semana passada, ocorreu de acordo com os objetivos propostos. Foram uma dezena de pesquisadores brasileiros ligados à Pedagogia Social e à Educação Social que participaram do evento. Alguns deram suas contribuições na forma de exposição. Caliman falou sobre a evolução do conceito de Pedagogia Social nos últimos anos no Brasil e publicou um artigo de livro (acesse o artigo neste link). Do encontro saiu uma publicação em alemão cujo titulo – já traduzido do alemao – quer dizer “Perspectivas Internacionais sobre Subjetividade e Inclusão Social”. Novas perspectivas de cooperação internacional entre aquela Universidade e o grupo de Pesquisa em Pedagogia Social no Brasil se abrem tanto no campo de projetos de pesquisa quanto para a tradução de livros brasileiros na Alemanha e intercambio de alunos brasileiros e alemães entre varias universidades brasileiras participantes do grupo de pesquisa e a Universidade de Siegen.

Seminário “Juventude e Direitos Humanos”

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Nos dias 09 e 10 de Maio, no Auditorio Central da UCB acontece o Seminário “Juventude e Direitos Humanos” promovido pela UNESCO e a Catedra UNESCO Juventude Educação e Sociedade. Prof. Caliman participa como coordenador da Mesa Redonda  JUVENTUDE E DIREITOS HUMANOS. A mesa será composta por: Prof. Dr. Geraldo Caliman, professor do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação e Vice-Coordenador da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, ambos da Universidade Católica de Brasília. Agnaldo Lima – coordenador do SINASE (Sistema Nacional de Medidas Socioeducativas). Bruno Renato Teixeira – Coordenador Geral do Departamento Nacional da Ouvidoria dos Direitos Humanos. Calimério Júnior- Representante da ONG Vida e Juventude.

SEMINÁRIO:

Juventude e Direitos Humanos – Memória e Verdade

Auditório do Bloco Central – UCB – CAMPUS I

SEGUNDA MANHÃ – Dia 09/05- 08h30 – Mesa- redonda
Tema: O DIREITO HUMANO À INFORMAÇÃO E À MEMÓRIA
– Prof. Dr. Carlos Ângelo de Meneses Sousa– Colaborador Cátedra UNESCO (Coordenação)
– Dr. Gilney Viana – Coordenador do Projeto Memória e Verdade – SDH/PR
– Sueli Belato – Vice- presidente da Comissão de Anistia – MJ

SEGUNDA NOITE -Dia 09/05 – 19h30 – Mesa-redonda
Tema: A POLÍTICA DE DIREITOS HUMANOS
– Prof. Dr. Candido Gomes – Coordenador da Cátedra UNESCO (Coordenação)
– Prof. MSc. Ramaís de Castro – Secretário de Promoção e Defesa dos Direitos Humanos –SDH/PR
– Prof. Dr. Vicent Defourny – Representante da UNESCO no Brasil

TERÇA MANHÃ – Dia 10/05 – 08h30 – Mesa-redonda
Tema: JUVENTUDE DE DIREITOS HUMANOS
– Prof. Dr. Geraldo Caliman – Vice-Coordenador da Cátedra UNESCO (Coordenação)
– Prof. Agnaldo Lima – Coordenador do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo – SINASE
– Bruno Renato Teixeira – Coordenador Geral do Departamento Nacional da Ouvidoria dos Direitos Humanos
– Prof. Calimério Júnior – Representante da ONG Vida e Juventude
ATIVIDADES CERTIFICADAS – INCRIÇÕES GRATUITAS PELO E-MAIL:
catedraucb@gmail.com (até 06.05.201)

Conferencia Mundial e Congresso sobre Violencia nas Escolas (Mendoza-AR)

1 comentário

Mais de uma dezena, entre professores e estudantes da Universidade Católica de Brasilia estavam presentes em Mendoza, AR, por ocasião do Congresso sobre Violência nas Escolas. Coincidiu com o tragico evento das mortes na Escola do Realengo, RJ. Fato lembrado e analisado na esperança por futuras estratégias para a prevenção e intervenção nesse campo.

Foi uma oportunidade para que os parceiros da Cátedra e dos observatórios de Violências na Escola, da UNISAL, da PUCPR, da UNAMA e da UCB se encontressem.

V Encontro do Fórum Brasileiro de Segurança Pública

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Acontece em Brasília, mais precisamente na UCB, campus I

o “V Encontro do Fórum Brasileiro de Segurança Pública: Participação e Território na Segurança Pública”, nos dias 13, 14 e 15 de maio de 2011. O evento contará com a participação da Cátedra UNESCO Juventude Educação e Sociedade. Estarão presentes no evento o Prof. Cândido Gomes (Coordenador da Cátedra) e o Prof. Caliman (Vice-Coordenador). Caliman fala na mesa redonda “Juventude e Violência: desafios para a promoção da cultura da paz entre jovens e adolescentes em situação de conflito social” e coordena outra mesa intitulada “Programas de Prevenção à Letalidade entre Adolescentes (o adolescente vítima e infrator)”. Saiba mais…

V Conferência Mundial e IV Congresso Ibero Americano sobre Violencia na Escola


Dias 7, 8 e 9 de abril de 2011 Mendoza ARGENTINA

A primeira Conferencia Mundial sobre Violência na Escola realizou-se em 2001 em Paris.  A Presença de pesquisadores de 27 Países, abriu caminho para as subsequentes que foram realizadas em Quebec 2003, Bordéus 2005, e Lisboa 2008, reunindo Pesquisadores, Professores, Educadores, Organismos Governamentais e interessados de todos os continentes. G. Caliman contribui com o tema “Comunidades Educativas e Prevenção em Contextos de alto Risco“.

Binational Conference “Subject Constitution and Inclusion”

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14.-15. July 2011 University of Siegen – Alemanha
Veja o Programa da Conferência
Conferência de G. Caliman: Die Entwicklung eines Konzepts der Sozialpädagogik ausgehend von der Praxis sozialer Arbeit in Brasilien (The Concept of Social Pedagogy based on the Praxis of Social Work in Brazil).